"El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad"

Plan de clase

Planeación de clase: "El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad"

Objetivo de la clase:
Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Recursos:

• Cañón


• Material didáctico para resolución de problemas (papel, lápices, calculadoras, etc.)


• Diversos materiales para experimentos (si es necesario)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad".


• Pregunta motivadora: "¿Cuáles son los problemas comunes que enfrentamos en nuestra vida cotidiana?"


• Breve explicación de los conceptos de pensamiento científico y resolución de problemas.

Desarrollo:

• Formación de grupos heterogéneos de trabajo, considerando a los niños de lento aprendizaje, niños que aprenden rápido y el niño especial.


• Cada grupo deberá seleccionar un problema común de la vida cotidiana y analizar cómo se puede proceder para buscarle solución.


• Los grupos compartirán sus conclusiones y se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre ellos.


• Exposición de los conceptos del pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Ejemplo de aplicación del pensamiento científico en la vida cotidiana.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Tarea: Los estudiantes deberán identificar y describir un problema común de su cotidianeidad y plantear