Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Breve dinámica para conocer las experiencias y opiniones de los alumnos en relación a las formas en las que se relacionan con los demás.


• Introducción al problema interdisciplinar: falta de comprensión lectora.

Desarrollo:

• Presentación de una lectura relacionada con el tema y la falta de comprensión lectora.


• Lectura en grupo y discusión sobre el contenido y las dificultades que pueden surgir al comprender el texto.


• Actividad en parejas: cada pareja debe buscar estrategias para mejorar la comprensión lectora y compartirlas con el resto de la clase.

Cierre:

• Elaboración de un mural con las estrategias propuestas por los alumnos para mejorar la comprensión lectora.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender y cómo esta habilidad puede influir en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y del tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Planteamiento de un caso práctico en el que los alumnos deben tomar decisiones considerando las diferentes formas de ser, pensar, act