Introducción al tema de interculturalidad y sustentabilidad

Nancy Medina
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de interculturalidad y sustentabilidad (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la interculturalidad y sustentabilidad en la relación entre los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación dirigida sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y respetar las diferentes culturas.

  2. Presentar a los alumnos el concepto de interculturalidad y sustentabilidad.

  3. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean textos cortos sobre prácticas de las culturas indígenas y otras culturas del país relacionadas con la naturaleza.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos sobre prácticas de su propia cultura relacionadas con la naturaleza.


Sesión 2: Conocimiento de leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano (45 minutos)


Objetivo: Informar a los alumnos sobre las leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano.


Actividades:



  1. Realizar una breve explicación sobre los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano.

  2. Presentar a los alumnos algunas leyes nacionales e internacionales que protegen estos derechos.

  3. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean fragmentos de estas leyes y los discutan en grupos pequeños.

  4. Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus reflexiones y conclusiones.


Sesión 3: Acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección al medio ambiente (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre las acciones colectivas que se