Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Entrevista como medio de conocer la cultura y comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los estudiantes y su relevancia.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno.
   
   
   • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo el lenguaje oral refleja su identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Presentar diferentes ejemplos de lenguajes orales utilizados en distintas culturas.
   
   
   • Realizar una actividad de observación y análisis de videos o grabaciones de diferentes lenguas y dialectos.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que anoten las similitudes y diferencias que encuentran entre los diferentes lenguajes.
   
   
   • Guíar una discusión en grupo sobre cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad y el sentido de pertenencia.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Introducir la actividad de entrevistas como medio de conocer la cultura y comunidad.
   
   
   • Explicar a los estudiantes cómo realizar una entrevista y qué preguntas podrían hacer para conocer más sobre las lenguas que se hablan en su entorno.
   
   
   • Organizar a los estudiantes en parejas o pequeños grupos y asignarles la tarea de realizar entrevistas a personas de diferentes generaciones en su comunidad.
   
   
   • Pro