Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Amayrani Ruiz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Indagar sobre la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente del sistema sexual.



  • Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema sexual humano.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos una serie de imágenes y diagramas que representen los órganos reproductores y las partes del sistema sexual.

    • Pedir a los estudiantes que observen detenidamente las imágenes y las describan en sus cuadernos, anotando las características y funciones de cada órgano.

    • Brindar material de apoyo como libros o folletos informativos para que los alumnos investiguen y completen su descripción.



  • Cierre (10 minutos)



    • Crear grupos de trabajo y asignar a cada grupo un órgano del sistema sexual.

    • Pedir a los grupos que elaboren un modelo tridimensional del órgano asignado utilizando material reciclable u otros recursos disponibles en el aula.

    • Realizar una puesta en común al final de la sesión, donde cada grupo presente su modelo y explique las características y funciones del órgano representado.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Describir los caracteres sexuales primarios y secundarios, comparando los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes.



  • Inicio (10 minutos)

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase de hoy.

    • Realizar una dinámica de grupo donde los estudiantes compartan sus experiencias y conocimientos sobre los cambios en el cuerpo durante la puberta