Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Circuix Lab
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Actividades:



  1. Presentación y contextualización del tema: Iniciar la clase con una breve introducción a la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Debate sobre el uso de herramientas en la vida cotidiana: Realizar un debate en el que los alumnos expongan ejemplos de herramientas que utilizan en su vida diaria y reflexionen sobre cómo estas herramientas facilitan la realización de diferentes tareas.

  3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos o herramientas. Cada grupo deberá analizar las funciones y procesos de cambio técnico de dichas herramientas, identificando cómo han evolucionado a lo largo del tiempo y qué necesidades satisfacen en la sociedad.

  4. Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y reflexiones ante el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar el uso inapropiado de redes sociales y otros medios digitales, y reflexionar sobre sus consecuencias.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Introducir el tema del uso inapropiado de redes sociales y otros medios digitales y sus posibles consecuencias en la vida cotidiana