Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Concientización acerca del cuidado del medio ambiente.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer y comprender el género autobiográfico.

Actividades:

1. Presentación del tema y motivación: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos explicando su importancia y relación con la propia vida de los estudiantes.


2. Lectura de un texto autobiográfico: Leer en voz alta un texto autobiográfico previamente seleccionado, resaltando el uso de la primera persona del singular.


3. Análisis y reflexión: Realizar una lluvia de ideas y discutir en grupo las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


4. Tarea: Pedir a los alumnos que busquen y seleccionen un suceso autobiográfico de su vida para ser narrado en primera persona del singular en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo específico: Aplicar la narración en primera persona del singular en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentación de los sucesos autobiográficos: Dar la oportunidad a los alumnos de narrar su suceso autobiográfico seleccionado en la primera persona del singular.


3. Escritura en primera persona: Guiar