Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y contextualización del tema.
   
   
   • Explicación breve del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres y apellidos de los alumnos.
   
   
   • Registro de las ideas en el pizarrón o en una hoja grande.
   
   
   
   



3. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de nombres y apellidos escritos en diferentes formas (tarjetas, pósteres, etc.).
   
   
   • Comentar la importancia de saber escribir correctamente los nombres y apellidos en la vida diaria.
   
   
   
   



4. Actividad principal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de fichas con el formato de un árbol genealógico en blanco.
   
   
   • Los alumnos deberán completar el árbol genealógico escribiendo el nombre y apellido de sus familiares.
   
   
   • Se les animará a preguntar a sus padres o abuelos si no recuerdan algún nombre o apellido.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los nombres y apellidos.
   
   
   • Compartir los árboles genealógicos completados.
   
   
   
   

Atención al problema: Rezago educativo, escasez de alumnos que leen

• Durante la actividad principal, se fomentará la lectura de los nombres y apellidos escritos en el póster o las fichas de los árboles genealógicos.


• Se promoverá la lectura en voz alta de los nombres y apellidos escritos por los alumnos.

Evaluación formativa: