Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Mary A
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema Los alumnos desconocen los efectos del consumo de sustancias nocivas en el sistema nervioso y endocrino.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de comprender cómo funciona el cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

    • Plantear la problemática de los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

    • Despertar el interés de los alumnos realizando preguntas como: ¿Qué conocen sobre las sustancias adictivas? ¿Qué efectos creen que pueden tener en nuestro cuerpo?



  2. Indagación (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles distintas sustancias adictivas para que investiguen sobre sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

    • Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que realicen su investigación.

    • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo, animándolos a discutir y compartir la información que encuentren.



  3. Reflexión