Escritura de nombres en la lengua materna: Comparación de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna: Comparación de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Objetivo: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, para fortalecer el conocimiento en la escritura de palabras en la lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema.


2. Explicar la importancia de conocer las características de las letras en la escritura de palabras.


3. Presentación de la problemática actual de los alumnos en relación a la escritura de palabras con las letras mencionadas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras que los alumnos conocen que contienen alguna de las letras mencionadas.


2. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos clasifiquen y comparen las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


3. Realización de ejercicios de práctica individual para reforzar el conocimiento adquirido.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


2. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

1. Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.


2. Revisión rápida de las tareas asignadas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realización de una actividad de lectura en voz alta de palabras que contengan las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


2. Análisis y comparación de las palabras leídas en cuanto a las características de las letras.


3. Realiza