Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Patricia de Jesús Santamaría
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Sesión 1: Introducción y contextualización
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.



  • Inicio: Conversación sobre la diversidad cultural y artística en México y el mundo.

  • Presentación del tema: Explicación de la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen y cómo se pueden relacionar con diferentes culturas.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas
Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes manifestaciones artísticas presentes en México y el mundo.



  • Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de imágenes y videos de diversas manifestaciones artísticas de México y del mundo.

  • Actividad: Observación y descripción de las imágenes y videos, resaltando los elementos artísticos presentes en cada una (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).

  • Cierre: Compartir las observaciones y reflexionar sobre la importancia de valorar y apreciar estas manifestaciones.


Sesión 3: Creación de secuencias y patrones
Objetivo: Los alumnos explorarán la creación de secuencias y patrones en manifestaciones artísticas.



  • Inicio: Recordatorio de las manifestaciones artísticas presentadas en la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar ejercicios prácticos de creación de secuencias y patrones utilizando diferentes elementos artísticos (formas, colores, movimientos