Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al problema: "Los alumnos no saben leer y escribir y no conocen la clasificación de basura para recoger en el aula de clases".


• Actividad inicial: Realizar un brainstorming de los diferentes tipos de textos públicos que los alumnos conocen y han visto en su contexto escolar y comunitario.


• Presentación de ejemplos de diferentes textos públicos (letreros, carteles, avisos, anuncios publicitarios) y análisis de sus características y funciones.


• Actividad práctica: Los alumnos deben identificar y describir los textos públicos presentes en el aula y explicar su función.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes tipos de carteles y letreros relacionados con la clasificación de basura.


• Discusión sobre la importancia de la clasificación de basura para el cuidado del medio ambiente y la vida saludable.


• Actividad práctica: Los alumnos deben diseñar y crear carteles y letreros relacionados con la clasificación de basura para colocar en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y aná