El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Física
Grado: Secundaria 2º
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo los resolvemos.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de plantear y resolver problemas de manera científica.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de un problema común de la vida cotidiana relacionado con la física.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deben discutir y analizar el problema, identificar las variables involucradas y proponer una solución.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su propuesta de solución y se discuten las diferentes perspectivas.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribir un ensayo reflexionando sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los alumnos realizan un experimento relacionado con el problema planteado en la sesión anterior.


• Observación y registro de datos: Los alumnos deben registrar los datos obtenidos durante el experimento.


• Análisis de resultados: Los alumnos analizan los resultados obtenidos y discuten