Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Edad: Preescolar 1º
Tiempo: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Aprenderán a conocer sus emociones y cómo expresarlas en las distintas situaciones.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad: Juego de reconocimiento de emociones faciales.


• Reflexión grupal: ¿Qué emociones podemos identificar en las caras de las personas?

Sesión 2:

• Actividad: Representación de escenas emocionales utilizando títeres.


• Reflexión grupal: ¿Qué emociones pudimos identificar en las escenas representadas?

Sesión 3:

• Actividad: Juego de mímica de emociones.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones sin utilizar palabras?

Sesión 4:

• Actividad: Creación de un mural de emociones utilizando recortes de revistas.


• Reflexión grupal: ¿Qué emociones podemos identificar en las imágenes del mural?

Sesión 5:

• Actividad: Dramatización de situaciones emocionales.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones en diferentes situaciones?

Sesión 6:

• Actividad: Juego de roles para identificar emociones en diferentes personajes.


• Reflexión grupal: ¿Qué emociones pudimos identificar en cada personaje?

Sesión 7:

• Actividad: Elaboración de tarjetas con diferentes emociones y situaciones.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos relacionar las emociones con l