Narración de historias mediante diversos lenguajes

Melis Gomez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1 (Introducción):



  • Objetivo: Introducir el tema de narración de historias y fomentar la curiosidad de los alumnos.

  • Actividad: Presentación de una historia en formato oral, utilizando recursos visuales y gestuales para captar la atención de los alumnos.

  • Estrategia de indagación: Preguntas abiertas para explorar lo que saben los alumnos acerca de las historias y generar una lluvia de ideas.

  • Evaluación formativa: Observación del nivel de participación e interés de los alumnos durante la actividad.


Sesión 2 (Exploración de diferentes textos literarios):



  • Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes tipos de textos literarios.

  • Actividad: Lectura de cuentos cortos, leyendas, fábulas y otros relatos literarios, utilizando diferentes recursos (libros ilustrados, audiolibros, videos, etc.).

  • Estrategia de indagación: Preguntas dirigidas para analizar las características de cada tipo de texto literario y cómo se relacionan con las emociones que generan.

  • Evaluación formativa: Observación de la participación activa de los alumnos durante la lectura y su capacidad para identificar las características de cada tipo de texto.


Sesión 3 (Narración de historias en voz alta):



  • Objetivo: Desarrollar la habilidad de narrar historias en voz alta.

  • Actividad: Los alumnos eligen una historia de su preferencia y la practican para narrarla en voz alta frente al grupo.

  • Estrategia de indagación: Observación de la fluidez verbal, la expresividad y la capacidad para transmitir emociones durante la narración.

  • Evaluación formativa: Evaluación del desempeño de los alumnos durante la narración de his