Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Acoso escolar, violencia y ciberbullying entre pares.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de grupos sociales y culturales.


• Introducir la problemática transversal: acoso escolar, violencia y ciberbullying entre pares.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de estas problemáticas.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso o situación relacionada con las problemáticas mencionadas.


• Solicitar a los grupos que analicen el caso y propongan posibles soluciones desde un enfoque de participación juvenil.


• Brindarles recursos como videos, artículos o testimonios relacionados con el tema para que los utilicen en su análisis.


• Permitir tiempo suficiente para que los grupos trabajen en sus propuestas.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presenta sus propuestas ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo la reflexión sobre las diferentes soluciones propuestas.


• Realizar una síntesis de las ideas principales y resaltar la importancia de la participación juv