Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Katia Castillo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de interactuar de manera positiva con personas de diversos contextos para establecer relaciones basadas en la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: los alumnos se saludarán de diferentes formas (abrazo, beso, choque de manos, etc.) y realizarán ejercicios de estiramiento en parejas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del problema: se mostrará a los alumnos un dibujo que represente un salón de clases con varios estudiantes y se les preguntará si alguna vez han tenido problemas de convivencia en su escuela y cómo se han sentido al respecto.

    • Diálogo y reflexión: se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y se promoverá una reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica y respetuosa. Se enfatizará en la idea de que todos somos diferentes y eso enriquece nuestra convivencia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Juego de roles: los alumnos formarán parejas y representarán diferentes situaciones de convivencia escolar. Se les pedirá que resuelvan los conflictos de manera pacífica y que muestren cómo se pueden establecer acuerdos para una convivencia positiva.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos practicarán la interacción con personas de diversos contextos y establecerán acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Juego de roles: los alumnos repetirán la actividad realizada en la sesión anterior, pero esta vez se les dará una situación específica que deben resolver.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Elaboración de reglas del salón y de la