Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo (PDA): Lee distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar la importancia de las cartas personales en la comunicación y cómo han evolucionado con el tiempo.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que los alumnos tendrán la oportunidad de escribir cartas personales y enviarlas a miembros de la comunidad.


• Actividad de motivación: Compartir ejemplos de cartas personales famosas y literarias.


• Actividad principal: Leer en voz alta una carta personal y realizar una discusión grupal sobre su contenido y estructura.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre las cartas personales.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes cartas personales escritas por miembros de la comunidad (familiares, amigos, vecinos, etc.) y literarias. Los alumnos deberán leerlas individualmente y anotar sus observaciones.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán una carta personal a alguien de su elección, utilizando las características y estructura aprendidas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Compartir las observaciones de los alumnos sobre las cartas personales leídas.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes cartas personales escritas por miembros de la comunidad y literarias. Los alumnos deberán leerlas individualmente y analizar la intención del autor.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una carta personal con una intención espe