Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explorar con los alumnos qué significa la identidad personal y cómo se construye.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen aspectos de su identidad personal (nombre, edad, familia, etc.).


• Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a entrevistar a sus familiares sobre las costumbres, tradiciones y lengua que se habla en su hogar.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar una breve presentación oral en la siguiente sesión sobre lo que descubrieron en sus entrevistas.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de las entrevistas por parte de los alumnos.


• Actividad: Mostrar a los alumnos un mapa del estado de Guerrero y ubicar su comunidad.


• Aprendizaje servicio: Organizar un pequeño proyecto en el que los alumnos investiguen las diferentes regiones del estado de Guerrero y presenten sus hallazgos a la comunidad escolar.


• Tarea: Los alumnos deberán trabajar en grupos para investigar sobre una región específica y preparar una presentación.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones de los alumnos sobre las diferentes regiones de Guerrero.


• Actividad: Promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias entr