Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Wendy Azul Lagunas
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos del entorno y pedirles que los clasifiquen según sus características.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de clasificación en la que deberán agrupar objetos según sus características (color, forma, tamaño, etc.).

  • Reflexión y cierre: Los alumnos comentarán las dificultades que tuvieron al clasificar los objetos y se planteará el objetivo de la clase.


Sesión 2:



  • Actividad de motivación: Los alumnos observarán imágenes de diferentes elementos del entorno y deberán identificar las características de cada uno.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de experimentación en la que utilizarán diferentes materiales artísticos para representar las características de los elementos del entorno.

  • Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus trabajos y comentarán cómo utilizaron los materiales artísticos para representar las características de los elementos.


Sesión 3:



  • Actividad de motivación: Los alumnos observarán imágenes de elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de clasificación en la que deberán agrupar objetos según su relación con la comunidad o región.

  • Reflexión y cierre: Los alumnos comentarán las semejanzas y diferencias que encontraron al clasificar los objetos y se planteará el objetivo de la clase.


Sesión 4:



  • Acti