Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "pintura del tren maya".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "El tren maya es un proyecto de construcción que ha generado diversas opiniones en la comunidad. Hoy nos convertiremos en artistas y exploraremos cómo nos sentimos acerca de este proyecto a través de la expresión artística".

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre el tren maya y sus implicaciones en la comunidad.


• Introducción a la pintura como forma de expresión artística.


• Ejercicio de calentamiento físico y emocional, a través de la exploración de movimientos corporales que representen diferentes emociones.


• Creación de una lista individual de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas asociadas al entorno familiar y al tren maya.

Cierre:

• Compartir en parejas las listas individuales y discutir las similitudes y diferencias.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y opiniones a través del arte.


• Tarea: Investigar obras de arte que representen emociones y sentimientos.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentación de las obras de arte investigadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las obras y las emociones que transmiten.


• Explicación de las técnicas básicas de pintura: colores, p