La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en la comunidad escolar y familiar.


• Ver un video o realizar una actividad que muestre ejemplos de diferentes variantes lingüísticas del español.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre una lengua o dialecto diferente al español que se hable en su comunidad.


• Presentar los resultados de la investigación en clase y fomentar el diálogo sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes lenguas y dialectos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos escritos en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Reflexionar sobre las diferencias en el uso del lenguaje en distintos contextos y la importancia de adaptarse a ellos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos creen un cuento o relato utilizando una variante lingüística distinta al español estándar.


• Compartir los cuentos o relatos en clase y fomentar la valoración de la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentar un proyecto comunitario