Alimentación saludable y medios de comunicación

Diana Santiago
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y analiza la influencia de diversos medios de comunicación o redes sociales en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal, así como su impacto en la salud, y toma decisiones que mejoren tanto su alimentación como la economía personal y familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Alimentación saludable y medios de comunicación


Objetivo: Identificar y analizar la influencia de los medios de comunicación en el consumo de alimentos poco saludables y tomar decisiones para mejorar la alimentación, la economía personal y familiar.


PDA: Identifica y analiza la influencia de diversos medios de comunicación o redes sociales en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal, así como su impacto en la salud, y toma decisiones que mejoren tanto su alimentación como la economía personal y familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los estudiantes tienen problemas de autorregulación y acaban rápido las actividades.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la alimentación saludable y la influencia de los medios de comunicación en el consumo de alimentos poco saludables.



  • Inicio (5 minutos): Realizar una breve actividad para despertar el interés de los alumnos, como una lluvia de ideas sobre sus alimentos favoritos o un juego de asociación de alimentos saludables y no saludables.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentar el Plato del Bien Comer y explicar sus categorías.

    2. Mostrar imágenes de alimentos poco saludables y preguntar a los alumnos si los reconocen.

    3. Realizar una actividad de análisis de anuncios publicitarios de alimentos poco saludables y discutir su impacto en la decisión de consumo de alimentos.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y la influencia de los medios de comunicación en nuestras decisiones de co