Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Escribe la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad 1 (15 minutos):

• Inicio de la clase con una conversación sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.


• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de utilizar la puntuación adecuada para dar claridad y orden a las ideas.

Actividad 2 (30 minutos):

• Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban una lista de eventos importantes en sus vidas.


• Una vez que hayan terminado, pedir a algunos voluntarios que compartan algunos de los eventos de sus listas.


• Mostrar un ejemplo de narración autobiográfica que incluya el uso adecuado de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.


• Pedir a los alumnos que revisen su lista y seleccionen uno de los eventos para escribir una narración autobiográfica, siguiendo el ejemplo mostrado.

Sesión 2:

Actividad 1 (15 minutos):

• Inicio de la clase con una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Recordar la importancia de utilizar la puntuación adecuada para dar claridad y orden a las ideas.

Actividad 2 (30 minutos):

• Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que continúen escribiendo su narración autobiográfica.


• Mientras los alumnos trabajan, el profesor debe circular por el salón para brindar apoyo individualizado y proporcionar retroalimentación.

Sesión 3:

Actividad 1 (15 minutos):

• Inicio de la clase con una revis