Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema del calentamiento global

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y motivación: Preguntar a los estudiantes si han escuchado o leído noticias sobre sucesos significativos en su comunidad.


2. Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los estudiantes que aprenderemos sobre los géneros periodísticos y cómo utilizarlos para comunicar sucesos significativos y preservar la memoria colectiva.

Desarrollo:

1. Introducción a los géneros periodísticos: Presentar los diferentes géneros periodísticos (informativo, interpretativo, opinión, crónica, reportaje) y sus características principales.


2. Ejemplos de géneros periodísticos: Mostrar ejemplos de diferentes géneros periodísticos y analizar sus características.


3. Aplicación del contenido: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles sucesos significativos relacionados con la comunidad. Cada grupo deberá seleccionar un género periodístico y crear una noticia utilizando las características correspondientes.


4. Presentación de las noticias: Cada grupo presentará su noticia al resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión y discusión: Preguntar a los est