Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Samantha González
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Objetivo de la clase:
Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales sobre desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales, mostrando empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Iniciar la clase con una pregunta: ¿Alguna vez han escuchado sobre desastres naturales? ¿Saben qué son?
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de desastres naturales.
- Presentar el problema: Los alumnos desconocen qué son los desastres naturales.
Desarrollo:
- Actividad de investigación:
- Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material bibliográfico, hemerográfico y acceso a medios digitales.
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre desastres naturales que hayan ocurrido en la localidad o en la entidad.
- Los alumnos deberán tomar notas y seleccionar la información relevante.
- Análisis de la información:
- Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
- Se realizará una puesta en común en la que se discutirán los diferentes desastres naturales encontrados y sus consecuencias.
- Se destacará la importancia de conocer los desastres naturales para poder prevenirlos y actuar de manera solidaria con las personas afectadas.
Sesión 2 (45 minutos):
Desarrollo:
- Actividad de localización en mapas:
- Los alumnos recibirán mapas de la localidad o entidad en la que se encuentran.
- En grupos, deberán local