Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Redactar auto bibliografías

Objetivo de aprendizaje (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia para conocer y comprender la vida de las personas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos podrían narrar en sus historias personales.
   
   
   • Motivar a los alumnos a pensar en sus propias experiencias y vivencias significativas para narrar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas y resaltar las características principales: orden cronológico, descripción de detalles, uso de expresiones emocionales, etc.
   
   
   • Explicar a los alumnos que organizarán sus propias narraciones autobiográficas utilizando una estructura lógica y destacando los aspectos más relevantes.
   
   
   • Proporcionar una hoja de trabajo con una secuencia de eventos y espacios para que los alumnos escriban los sucesos autobiográficos que desean narrar.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan con el grupo un suceso autobiográfico que desean narrar y cómo lo organizarían en su historia personal.
   
   
   • Recordar a los alumnos que en la siguiente sesión, continuarán trabaj