Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

Ramírez Cruz Fernanda
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Analizar las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Centro de atención múltiple


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y motivación inicial.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de la importancia de los hábitos saludables en el bienestar de los seres vivos.



  1. Actividad principal (30 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre hábitos saludables.

  • Formación de equipos y asignación de roles.

  • Investigación en internet o libros sobre los diferentes componentes de una alimentación saludable (frutas, verduras, proteínas, carbohidratos, etc.).

  • Elaboración de un listado de alimentos saludables.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable en el contexto escolar.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (5 minutos):



  • Breve recordatorio de la sesión anterior.



  1. Actividad principal (35 minutos):



  • Exposición de un especialista en nutrición sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos tengan que identificar alimentos saludables y no saludables.

  • Discusión en grupos sobre las consecuencias de una mala alimentación.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grup