Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de autorregulación

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de movimientos en el aula (Vida saludable)

• Inicio (10 min): Presentación del tema y objetivo de la sesión a través de una breve charla motivacional sobre la importancia de la actividad física y el movimiento para una vida saludable.


• Desarrollo (25 min): Organización del aula en diferentes estaciones de movimiento, como saltar, correr, trepar y deslizarse. Los alumnos deberán realizar diferentes actividades en cada estación, explorando las posibilidades de movimiento en el espacio del aula.


• Cierre (10 min): Reflexión y diálogo en grupo sobre las experiencias vividas, los movimientos descubiertos y la importancia de mantenerse activos para tener una vida saludable.

Sesión 2: Desplazamiento en espacios externos (Aprendizaje servicio)

• Inicio (10 min): Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior. Presentación del problema de falta de autorregulación y cómo el movimiento puede ayudar a los estudiantes a desarrollar esta habilidad.


• Desarrollo (25 min): Salida al patio de la escuela o a un área cercana para realizar actividades de desplazamiento en espacios externos. Los alumnos deberán caminar en diferentes direcciones, correr suavemente y saltar en distintos án