Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Miriam meza
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad de lenguas y los recursos lingüísticos del español como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor inicia la clase preguntando a los estudiantes si conocen diferentes lenguas aparte del español y si saben cuántas lenguas se hablan en México. Se genera una breve discusión y se les explica la importancia de la diversidad lingüística.



  2. Análisis de ejemplos: Se proporcionan a los alumnos diferentes ejemplos de textos escritos en diferentes lenguas y se les pide que los analicen para identificar las características y recursos lingüísticos utilizados.



  3. Debate: Se organiza un debate en el aula sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.




Sesión 2:
Tema: La influencia de la lengua familiar en la comunidad.
Objetivo: Reconocer la influencia de la lengua familiar en la comunicación comunitaria y valorar su importancia.


Actividades:



  1. Presentación de testimonios: Se presentan testimonios de personas que han experimentado la influencia de la lengua familiar en la comunidad y se abre un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus propias experiencias.



  2. Análisis de casos: Se muestra a los alumnos diferentes casos donde se evidencia la influencia de la lengua familiar en la comunicación comunitaria y se les pide que los analicen y reflexionen sobre ellos.



  3. Creación de un mural: Los estudiantes se organizan en grupos y crean un mural en el que reflejen la importancia