Introducción a la diversidad y los valores

Nayeli Martínez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad y los valores (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de la diversidad y los valores en la convivencia, fomentando la aceptación y el respeto hacia las diferencias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y buenos días.

    • Dinámica de integración: "El abrazo colectivo". Los alumnos formarán un círculo y deberán pasar un abrazo colectivo al ritmo de una canción.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: "La importancia de la diversidad y los valores".

    • Diálogo en grupo: ¿Qué es la diversidad? ¿Qué son los valores? ¿Cuáles valores conocen y practican en su vida diaria?

    • Actividad práctica: "Árbol de los valores". Los alumnos dibujarán un árbol y escribirán en las hojas los valores que conocen y practican. Después compartirán sus árboles en el grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: ¿Por qué creen que es importante conocer y practicar los valores en nuestra convivencia diaria?

    • Tarea para la siguiente sesión: Traer una foto o dibujo que represente la diversidad.




Sesión 2: La diversidad en nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la diversidad en su comunidad y reflexionarán sobre la importancia de la convivencia respetuosa y tolerante.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.

    • Dinámica de energización: "Pulseras de la diversidad". Los alumnos se organizarán en parejas y realizarán pulseras utilizando hilos de diferentes colores que representen la diversidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y ejemplos de