La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Problemática a atender: Deficiencia en las prácticas de autocuidado de la salud integral en la comunidad estudiantil.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de ensayo crítico sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


2. Lista de cotejo de investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática. Motivación inicial a través de una pregunta o dilema relacionado con la deficiencia en las prácticas de autocuidado de la salud integral. Inicio de la lluvia de ideas.

Desarrollo: Organización de equipos de trabajo. Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas. Establecimiento de roles y responsabilidades dentro de cada equipo.

Cierre: Reflexión sobre la importancia de abordar la problemática. Asignación de la tarea de investigar sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con el autocuidado de la salud integral.

Sesión 2:
Inicio: Revisión y discusión de los resultados de la investigación realizada por los equipos. Análisis de la información recopilada. Identificación de las principales necesidades y problemas comunitarios.

Desarrollo: Explicación de los elementos clave de