Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad para expresar ideas y mostrar sentimientos en público.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación sobre la importancia de comunicarse y cómo lo hacemos.


• Presentación de la problemática a atender: Dificultad para expresar ideas y mostrar sentimientos en público.

Desarrollo:

• Explicación de diferentes formas de comunicación: verbal, no verbal y escrita.


• Actividad de role-playing: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán una situación en la que tengan que comunicar una necesidad o emoción, pero sin usar palabras. Los demás compañeros deberán adivinar qué están comunicando.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para comunicarse sin palabras.

Cierre:

• Actividad de expresión artística: Los alumnos realizarán un dibujo o pintura que represente una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Presentación de los dibujos en público: Cada alumno deberá explicar qué emoción representa su dibujo.


• Reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y cómo podemos hacerlo.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa durante la actividad de role-playing. Se evalua