Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que incluyan problemas-soluciones, comparaciones-contrastes, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de un texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Textos expositivos y su importancia en la comunicación.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que podrían ser abordadas en un texto expositivo.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problemas-soluciones, comparaciones-contrastes, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplificación de cada tipo de texto expositivo mediante ejemplos concretos.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de textos expositivos encontrados en diferentes fuentes (libros, revistas, internet, etc.).

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos de textos expositivos propuestos por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las características de cada tipo de texto expositivo.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán seleccionar un tema de interés y elaborar un esquema con las ideas principales que abordarán en su texto expositivo.


• Tarea: Los alumnos deberán completar el esquema de su texto expositivo en casa.

Sesión 3:

• Revisión individual de los esquemas de los textos expositivos en clase. Los alumnos podrán hacer s