Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Denisse Orellana
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Uso de grafías para representar el nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos


Objetivo PDA: Los alumnos usarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Las grafías y su importancia en la comunicación escrita".

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de escritos, como notas, tarjetas, carteles, etc., y preguntar a los alumnos si reconocen algunas palabras o símbolos.

  • Actividad principal: Los alumnos dibujarán y escribirán su nombre en una hoja, usando diferentes colores y formas. Luego, compartirán sus trabajos con el resto del grupo.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes palabras y pedirles que identifiquen la letra inicial de cada una.

  • Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para realizar una actividad de búsqueda de letras en el aula. Cada pareja recibirá una tarjeta con una letra y deberán buscar objetos que comiencen con esa letra. Luego, discutirán en grupo las palabras encontradas.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes palabras escritas y pedirles que identifiquen la letra final de cada una.

  • Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear un mural con sus nombres. Cada alumno escribirá su nombre y buscará objetos que comiencen con la misma letra de su nombre para pegar en