Conociendo nuestro cuerpo

Susana Mercado
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo (45 minutos)


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y reconocer la importancia de cuidarlo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y cómo podemos hacerlo.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una imagen del cuerpo humano y pedirles que identifiquen las diferentes partes externas.

    • Realizar una lluvia de ideas para explorar las funciones de cada una de las partes identificadas.

    • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo de su propio cuerpo, identificando las partes externas y escribiendo una breve explicación de su función.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Compartir los dibujos y las explicaciones realizadas por los alumnos.

    • Resaltar la importancia de cuidar y respetar nuestro cuerpo.




Sesión 2: Acciones para cuidar nuestro cuerpo (45 minutos)


Objetivo: Proponer y practicar acciones para el cuidado del cuerpo, argumentando la frecuencia con la que se deben llevar a cabo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Realizar una breve conversación sobre las acciones que los alumnos consideran importantes para el cuidado del cuerpo.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes acciones para el cuidado del cuerpo (ejemplo: lavado de manos, cepillado de dientes, alimentación saludable, actividad física, etc.).

    • Pedir a los alumnos que organicen las tarjetas en un orden lógico, considerando la fr