Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y métodos de separación

Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Matemáticas (cálculo de porcentajes)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Establecer el enlace con la vida diaria, mostrando ejemplos de productos comunes y preguntando a los alumnos si conocen su composición y cómo se podrían separar sus componentes.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación teórica de la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas. Utilizar ejemplos visuales para facilitar la comprensión.


• Introducir los diferentes métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y explicar en qué situaciones se utilizan.


• Realizar experimentos demostrativos de algunos de los métodos de separación, utilizando mezclas simples como agua y sal, arena y limaduras de hierro, entre otras.

Sesión 2:

• Realización de actividades prácticas en grupos pequeños, donde los alumnos apliquen los métodos de separación aprendidos. Proporcionar diferentes mezclas y que lo