Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Tema: ¿Quiénes somos?

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión reuniendo a los alumnos en grupo y preguntarles si conocen su nombre y cómo lo identifican.


2. Realizar una actividad de exploración sensorial con diferentes materiales (arena, plastilina, telas suaves, entre otros) y pedir a los alumnos que experimenten con ellos, escribiendo su nombre en cada uno.


3. Invitar a los alumnos a compartir sus producciones y explicar cómo identificaron su nombre en los materiales.


4. Dialogar sobre las similitudes y diferencias que encontraron entre las distintas producciones gráficas de sus nombres.


5. Realizar una actividad de registro gráfico en una hoja de papel grande, donde los alumnos pegarán sus nombres escritos en diferentes materiales.


6. Reflexionar en grupo sobre el resultado de la actividad y cómo cada alumno pudo distinguir su nombre entre los demás.

Sesión 2:
Tema: Nuestros nombres

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan cómo identificaron su nombre.


2. Presentar a los alumnos distintas marcas gráficas y letras, como dibujos, símbolos y letras del abecedario, y pedirles que las observen y las toquen.


3. Pedir a los alumnos que elijan una marca gráfica o letra que les guste y la dibujen en una hoja de papel.


4. Invita