Introducción y sensibilización

Plan de clase

Objetivo de la planeación de clase:
Los alumnos serán capaces de utilizar elementos de los lenguajes artísticos en su vida cotidiana para crear una historia, utilizando secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: problemas de mal comportamiento

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Breve explicación sobre los elementos de los lenguajes artísticos: formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.


• Actividad de sensibilización: Observación guiada de imágenes que ejemplifiquen el uso de estos elementos en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre las imágenes observadas y cómo se relacionan con su vida cotidiana.


• Reflexión sobre el problema de mal comportamiento en la comunidad y cómo el arte puede ser una herramienta para abordarlo.

Sesión 2: Exploración y experimentación (45 minutos)

• Actividad de exploración de los elementos de los lenguajes artísticos: los alumnos realizarán una actividad práctica donde experimentarán con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos y cómo pueden combinarlos.


• Trabajo en grupos pequeños para realizar una secuencia utilizando los elementos de los lenguajes artísticos. Cada grupo creará una secuencia que represente una situación de la vida cotidiana relacionada con el problema de mal comportamiento.


• Presentación de las secuencias creadas por cada grupo y discusión en grupo sobre la relación entre las secuencias y el problema de mal comportamiento.

Sesión 3: Creación de historias (45 minutos)

• Los alumnos trab