Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Danny
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: La construcción de la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos desconocen los periodos de la prehistoria.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (15 minutos)
    a. Presentación del problema: "Los alumnos desconocen los periodos de la prehistoria"
    b. Generación de preguntas para investigar y resolver el problema en grupos pequeños.
    c. Planteamiento de hipótesis sobre cómo se puede construir la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Investigación en grupos pequeños sobre los periodos de la prehistoria y cómo se representan a través de artefactos o estructuras.
    b. Recopilación de información en fichas o documentos digitales.
    c. Diseño y construcción de un artefacto o estructura que represente un periodo de la prehistoria específico.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Presentación de los artefactos o estructuras construidas por cada grupo.
    b. Reflexión grupal sobre cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.
    c. Conclusiones finales sobre el tema y el proceso de aprendizaje.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para la investigación y recopilación de información sobre los periodos de la pre