Explorando las emociones a través de juegos de representación

Fabiola Kinuette López
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las emociones a través de juegos de representación


Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y les explico el objetivo de la clase.

  • Realizamos una pequeña dinámica de relajación para crear un ambiente propicio para el aprendizaje.



  1. Introducción al tema (10 minutos)



  • Hago una breve introducción sobre las emociones y menciono los distintos tipos que vamos a explorar (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).

  • A través de imágenes, mostramos ejemplos de situaciones que pueden generar diferentes emociones.



  1. Actividad principal (25 minutos)



  • Divido a los alumnos en grupos pequeños y les entrego tarjetas con diferentes emociones escritas.

  • Cada grupo debe representar una situación en la que se experimente la emoción que les tocó, utilizando su cuerpo y expresiones faciales.

  • Después de cada representación, el resto de los alumnos debe adivinar qué emoción están representando.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexionamos sobre las emociones que se representaron y cómo se relacionan con nuestras propias experiencias.

  • Invito a los alumnos a compartir alguna situación en la que hayan experimentado alguna de esas emociones.


Sesión 2: Investigando las emociones en las relaciones con diferentes personas


Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al interactuar con diferentes personas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Realizamos una breve recapitulación de la sesión anterior y recordamos las emociones que exploramos.



  1. Introducción al tema (10 minutos