La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se les explica a los alumnos el tema a tratar, la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Se les motiva a reflexionar sobre la importancia de comprender el impacto de la conquista en la historia de nuestro país.

  
  



• Actividad inicial: Se les pide a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la conquista de México-Tenochtitlan. Se les incentiva a compartir sus conocimientos e interrogantes con el resto de la clase.

  
  



• Problemática a abordar: Se presenta el problema central a tratar durante el proyecto: ¿Cómo afectó la conquista de México-Tenochtitlan a la sociedad y a la vida cotidiana de las personas?

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en equipo: Se dividen a los alumnos en grupos pequeños y se les asigna la tarea de investigar acerca de los cambios ocurridos en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas después de la conquista de México-Tenochtitlan. Se les proporciona material de apoyo como libros, artículos, videos, etc.

  
  



• Análisis y discusión en grupo: Cada equipo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en la clase sobre los efectos de la conquista. Se fomenta el pensamiento crítico y se invita a los alumnos a reflexionar sobre las diferentes perspectivas y opiniones de los investigadores.

  
  



• Trabajo interdisciplinario: Se propone a los alumnos relacionar lo aprendido en la clase de His