Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: La contaminación

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la literatura.

Actividades:

• Presentar el tema a través de una breve introducción y explicación sobre qué es un texto autobiográfico.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y discutir por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una breve autobiografía de su vida, narrando un suceso relevante.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Analizar y reflexionar sobre los textos autobiográficos.

Actividades:

• Realizar una lectura en voz alta de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Promover una discusión en clase para reflexionar sobre las razones por las que los textos autobiográficos están narrados en primera persona del singular.


• Realizar una actividad de grupo en la que los estudiantes compartan sus reflexiones y conclusiones sobre el tema.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Aplicar el pensamiento crítico al analizar textos autobiográficos relacionados con el tema de la contaminación.

Actividades:

• Presentar textos autobiográficos relacionados con la contaminación y su impacto en la comunidad.


• Realizar una lectura en voz alta de estos textos y promover la discusión sobre las acciones que los autores han tomado para abordar el problema.


• Pedir a los estudiantes que escriban u