Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Física
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Problema interdisciplinar: Mejorar las habilidades de las y los alumnos de la escuela.

Sesión 1
Fase de inicio:

• Saludo y presentación.


• Explicación breve del objetivo de la clase y su relación con el problema interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices en diferentes contextos (deportes, actividades cotidianas, etc.).


• Cada grupo deberá preparar una presentación breve para compartir la información recopilada con el resto de la clase.


• Realizar una puesta en común y discusión sobre las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices identificadas.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y reconocer las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán identificar al menos una capacidad, habilidad o destreza motriz que deseen mejorar en sí mismos.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Qué habilidad motriz desean mejorar los alumnos y por qué.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica par