Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Luzbel Rios
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y agua potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al consumo de alimentos saludables (45 minutos)



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen.

  • Identificación de alimentos saludables y no saludables en imágenes.

  • Elaboración de un mural con los alimentos identificados.


Sesión 2: Contextos socioculturales y alimentación (45 minutos)



  • Lectura de un cuento relacionado con la alimentación saludable.

  • Conversación sobre los alimentos que se consumen en sus hogares.

  • Comparación de los alimentos consumidos en diferentes culturas.

  • Dibujo de su plato de comida ideal.


Sesión 3: El agua potable y su importancia para la salud (45 minutos)



  • Charla sobre la importancia del agua para el cuerpo humano.

  • Conversación sobre diferentes fuentes de agua potable.

  • Elaboración de un afiche promocionando el consumo de agua potable.

  • Juego de memoria relacionado con el consumo de agua.


Sesión 4: Elaboración de un menú saludable (45 minutos)



  • Conversación sobre los diferentes grupos de alimentos y su importancia.

  • Realización de una actividad práctica para identificar los alimentos de cada grupo.

  • Elaboración de un menú balanceado para un día completo.

  • Presentación y explicación de los menús elaborados.


Sesión 5: Evaluación y cier