Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Nivel: Preescolar 1º

PDA: Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

Objetivos:

• Identificar y reconocer diferentes emociones.


• Comprender la importancia de expresar las emociones de manera saludable.


• Conocer y utilizar recursos gráficos personales para expresar las emociones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Realizar una ronda de emociones, donde cada alumno expresa cómo se siente en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que representen emociones.
   
   
   • Invitar a los alumnos a identificar y nombrar las emociones que observan en las imágenes.
   
   
   • Realizar una actividad grupal donde los estudiantes dibujen una emoción que elijan y compartan con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de expresar las emociones y cómo nos sentimos al compartirlas con los demás.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.
   
   
   
   

Sesión 2: Expresión artística de emociones (45 minutos)

Objetivos:

• Utilizar los lenguajes artísticos para representar emociones.


• Experimentar con diferentes materiales y técnicas artísticas.


• Fomentar la igualdad de oportunidades en la expresión artística.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar la tar