Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural.


• Presentar imágenes de distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo, como pinturas, danzas, música, esculturas, entre otros.


• Fomentar la participación de los alumnos para que describan las imágenes y comenten qué elementos artísticos identifican en cada una.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada, sus elementos artísticos característicos y realizar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


• Promover la investigación en distintas fuentes, como libros, internet, entrevistas, entre otros.


• Fomentar la creatividad de los alumnos para que, a partir de la información recolectada, creen una secuencia o patrón representativo de la manifestación artística asignada.


• Cada grupo deberá presentar su secuencia o patrón al resto de la clase, explicando los elementos artísticos utilizados y su significado.

Fase 3: Cierre

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza