Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Relación grosera entre alumnos

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que los alumnos consideren relevantes en la comunidad.


• Desarrollo: Introducción a los géneros periodísticos y sus características. Exposición y análisis de diferentes ejemplos de noticias, reportajes y crónicas. Realizar actividades prácticas de identificación de los géneros periodísticos.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un suceso familiar o escolar para ser comunicado en formato periodístico.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso del tema y objetivo de la clase anterior. Realización de una dinámica para mejorar la relación entre los alumnos y abordar el problema de la relación grosera.


• Desarrollo: Presentación de los sucesos familiares o escolares seleccionados por los alumnos. Explicación de los recursos utilizados en los g