Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Crear brigadas estudiantiles para buscar mejora comunitaria

Enfoque de Igualdad de género: Durante toda la planeación, se fomentará la participación equitativa de todos los estudiantes, sin importar su género. Se promoverá el respeto y la valoración de las opiniones y aportes de cada uno de ellos.

Sesión 1:

Inicio:

• Breve explicación del concepto de identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Actividad de apertura: Los estudiantes deberán compartir en parejas o grupos pequeños las diferentes características que definen su identidad juvenil y cómo se ven influenciados por los grupos sociales y culturales a los que pertenecen.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Se plantea a los estudiantes la problemática de la comunidad y la necesidad de crear brigadas estudiantiles para buscar mejoras.


• Actividad de investigación: Los estudiantes se dividirán en grupos y tendrán que investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad, analizando cómo se conforman y cómo influyen en la identidad juvenil.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto del salón, fomentando la participación y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Reflexión grupal: Se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de los grupos social