Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Monica Alejandra Fuantos
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Objetivo: Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Conocer los diferentes lenguajes artísticos y su uso en la expresión de problemas de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos conozcan.

  3. Introducir los diferentes lenguajes artísticos (música, danza, teatro, artes visuales, literatura, etc.) y su potencial para expresar problemas y proponer soluciones.

  4. Mostrar ejemplos de proyectos artísticos que han abordado problemas de la comunidad.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes lenguajes artísticos para expresar un problema de la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Analizar y reflexionar sobre los diferentes lenguajes artísticos y su potencial para proponer soluciones a problemas de la comunidad.


Actividades:



  1. Retomar la actividad práctica realizada en la sesión anterior.

  2. Observar y analizar los resultados de la actividad práctica, identificando las características de cada lenguaje artístico y su potencial para proponer soluciones.

  3. Fomentar el diálogo y la empatía entre los alumnos, discutiendo las diferentes perspectivas y enfoques para abordar los problemas de la comunidad.

  4. Realizar una actividad grupal dond